20種說明寶寶智力高的表現(xiàn)
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- 發(fā)布日期：2012-02-15
20種說明寶寶智力高的表現(xiàn)
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納通過研究，為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，千萬別忽視這些表現(xiàn)，因為，它們正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)：
1.善于用語言描述所聽到的各種聲響；
2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個詞，孩子就會說讀錯了，并加以糾正；
3.喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
4.喜歡提些怪問題，如人為什么不會飛等等；
5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準確地判斷出是什么樂器；
8.能準確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲；
9.善于辨別方向，極少迷路；
10.乘車時，對經(jīng)過的站名或路標記得清清楚楚，并向你提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方；
11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12.喜歡自己動手，很多東西都一學(xué)就會；
13.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或道白；
14.善于體察父母的心情，領(lǐng)會父母的憂與樂；
15落落大方，動作優(yōu)雅懂禮貌；
16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；
17.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說：“我生氣了才這樣干的?！?；
18.善于判斷該做什么、不該做什么；
19.善于辨別出物體之間的微小差異；
20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。
測試分析：
如果孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語言才能；
如果4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯-數(shù)理方面的天賦；
如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子；
如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力；
如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體-運動智力；
如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好；
如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認識能力；
如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優(yōu)勢。
美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納通過研究，為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，千萬別忽視這些表現(xiàn)，因為，它們正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)：
1.善于用語言描述所聽到的各種聲響；
2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個詞，孩子就會說讀錯了，并加以糾正；
3.喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
4.喜歡提些怪問題，如人為什么不會飛等等；
5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；
6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；
7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準確地判斷出是什么樂器；
8.能準確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲；
9.善于辨別方向，極少迷路；
10.乘車時，對經(jīng)過的站名或路標記得清清楚楚，并向你提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方；
11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；
12.喜歡自己動手，很多東西都一學(xué)就會；
13.特別喜歡模仿戲劇人物的動作或道白；
14.善于體察父母的心情，領(lǐng)會父母的憂與樂；
15落落大方，動作優(yōu)雅懂禮貌；
16.看見生人時會說“他好像某某人”之類的話；
17.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說：“我生氣了才這樣干的?！?；
18.善于判斷該做什么、不該做什么；
19.善于辨別出物體之間的微小差異；
20.喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。
測試分析：
如果孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語言才能；
如果4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯-數(shù)理方面的天賦；
如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子；
如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力；
如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體-運動智力；
如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好；
如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認識能力；
如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優(yōu)勢。
